Dual-binding conjugates of diaromatic guanidines and porphyrins for recognition of G-quadruplexes

نویسندگان
چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Recognition and discrimination of DNA quadruplexes by acridine-peptide conjugates.

We have explored a series of trisubstituted acridine-peptide conjugates for their ability to recognize and discriminate between DNA quadruplexes derived from the human telomere, and the c-kit and N-ras proto-oncogenes. Quadruplex affinity was measured as the peptide sequences were varied, together with their substitution position on the acridine, and the identity of the C-terminus (acid or amid...

متن کامل

the innovation of a statistical model to estimate dependable rainfall (dr) and develop it for determination and classification of drought and wet years of iran

آب حاصل از بارش منبع تأمین نیازهای بی شمار جانداران به ویژه انسان است و هرگونه کاهش در کم و کیف آن مستقیماً حیات موجودات زنده را تحت تأثیر منفی قرار می دهد. نوسان سال به سال بارش از ویژگی های اساسی و بسیار مهم بارش های سالانه ایران محسوب می شود که آثار زیان بار آن در تمام عرصه های اقتصادی، اجتماعی و حتی سیاسی- امنیتی به نحوی منعکس می شود. چون میزان آب ناشی از بارش یکی از مولفه های اصلی برنامه ...

15 صفحه اول

Selective recognition of parallel and anti-parallel thrombin-binding aptamer G-quadruplexes by different fluorescent dyes

G-quadruplexes (G4) have been found increasing potential in applications, such as molecular therapeutics, diagnostics and sensing. Both Thioflavin T (ThT) and N-Methyl mesoporphyrin IX (NMM) become fluorescent in the presence of most G4, but thrombin-binding aptamer (TBA) has been reported as the only exception of the known G4-forming oligonucleotides when ThT is used as a high-throughput assay ...

متن کامل

diagnostic and developmental potentials of dynamic assessment for writing skill

این پایان نامه بدنبال بررسی کاربرد ارزیابی مستمر در یک محیط یادگیری زبان دوم از طریق طرح چهار سوال تحقیق زیر بود: (1) درک توانایی های فراگیران زمانیکه که از طریق برآورد عملکرد مستقل آنها امکان پذیر نباشد اما در طول جلسات ارزیابی مستمر مشخص شوند; (2) امکان تقویت توانایی های فراگیران از طریق ارزیابی مستمر; (3) سودمندی ارزیابی مستمر در هدایت آموزش فردی به سمتی که به منطقه ی تقریبی رشد افراد حساس ا...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Organic & Biomolecular Chemistry

سال: 2020

ISSN: 1477-0520,1477-0539

DOI: 10.1039/d0ob01264e